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cours de problèmes économiques et sociaux S3 PDF

cours problèmes économiques S3 175
cours de problèmes économiques et sociaux S3 PDF

Présentation du cours de problèmes économiques et sociaux S3

Le cours de problèmes économiques et sociaux est dispensé en faveur des de la deuxième année sciences économie et gestion S3.

Plan du cours de problèmes économiques et sociaux S3 PDF est comme suit :

  • le premier chapitre traite le sous développement et la croissance économique
  • le deuxième chapitre traite le sujet de l’inflation.
  • le troisième chapitre traite le chômage.

Problèmes économiques et sociaux : sous développement

Sous-développement, Pays sous-développés : un retard à combler par rapport aux pays développés,

Pays en voie de développement (PVD) : au sens le plus optimiste ; indique que la situation s’améliore, ce qui
n’est pas toujours vrai,

Nord-Sud : le Nord développé, le Sud ne l’est pas ; à cause des conditions climatiques ; mais ce n’est pas vrai
toujours vrai,

Tiers-monde : notion introduite par Alfred Sauvy en 1952. les deux mondes étant les USA et l’URSS,

Pays émergents : entrain d’intégrer le club des pays avancés : Brésil, Russie, Inde, Chine,

Causes du sous-développement

  •  La colonisation et l’impérialisme sont deux causes principales dans ses formes passées et présents
  • Les conditions de fonctionnement de l’économie mondiale,
  • Les dysfonctionnements structurels dans chaque pays : gouvernance, déséquilibres économiques et sociaux,

Symptômes du sous-développement

Les pays sous-développés se caractérisent par :

  • Domination de l’agriculture,
  • Endettement,
  • Mal gouvernance,
  • Déficit commercial,
  • Dépendance vis-à-vis de l’extérieur
  • Manque d’innovation,
  • Disparités sociaux,
  • Chômage chronique,
  • Inflation,

Problèmes économiques et sociaux : l’inflation

Définition de l’inflation

inflation: Une hausse générale et continue des prix ;

L’inflation est :

  • une réalité universelle et permanente ;
  • un état pathologique de l’économie (une économie qui enfle) ;
  • un phénomène bien connu, dans ses signes extérieurs, ses origines, son mode de développement ;

Le phénomène inflationniste:

Pas toute hausse des prix signifie forcément inflation ;

Le problème de l’inflation se pose quand :

la hausse est générale et durable (auto-entretenue) ;

  • Il y a perte de pouvoir d’achat de monnaie, donc déséquilibre entre flux monétaire et flux réels.
  • l’économie n’arrive pas à établir l’équilibre entre les deux flux
  • elle est causé hors des mécanismes du marché : création monétaire,

anticipation des agents, augmentation de revenus. Ce sont des impulsions.

Le mal inflationniste est plus profond que d’être réduit à la simple augmentation des prix.

Les causes de l’inflation

1. l’inflation monétaire

2. l’inflation par la demande

3. l’inflation par les coûts

4. L’inflation importée

Les conséquences de l’inflation

La première conséquence de l’inflation est l’inflation elle-même : l’inflation créée les causes de sa propose auto génération (l’augmentation des prix crée une augmentation des prix) ;

L’inflation se traduit par des dérèglements qui affectent tous les aspects de la vie économique : amplification des grandeurs nominales, modification des valeurs relatives.

Les politiques anti-inflastionnistes

1. Le blocage des prix et des salaires

Cette politique s’attaque aux effets et non aux causes de l’inflation. Or, elle peut freiner l’inflation en agissant sur le comportements des agents (spéculation).

2. La politique budgétaire et fiscale

On cherche à réduire la demande globale, L’Etat peut donc :

• réduire ses propres dépenses

• augmenter la fiscalité

3. La politique monétaire et du crédit

On cherchera à limiter la création de monnaie par les banque et la demande de crédit par les agents économique.

4. La politique des revenus

Consiste à contrôler l’évolution des revenus pour « casser » le processus inflationniste ;

Cette politique est rarement appliquée :

– son coût social est très cher

– elle risque de concerner seulement les salaires et exclure les profits

Problèmes économiques et sociaux: Chômage

Le chômage existe, chacun a pu le constater et même le vivre ou en subir directement les effets ;

  • C’est un mal qui atteint la personne dans sa dignité ;
  •  La socialisation du risque de chômage a contribué à atténuer ses conséquences cruelles ;
  • 200 millions dans le monde aujourd’hui.

I-La réalité du chômage

1. de l’inflation au chômage : la stagflation
  • Certaines politiques anti-inflationnistes mènent à la stagflation (stagnation et inflation) ;
  • En voulant combattre l’inflation par la demande et les revenus, l’activité économique ralentit mais les prix restent élevés ;
  • Face au phénomène de la stagflation (étant en contradiction avec la courbe de Phillips), Milton Friedman explique cette situation par une courbe de Phillips « augmentée des anticipations »
2. les causes du chômage

En plus des politiques conjoncturelles (lutte contre l’inflation), le chômage est aussi influencé par :

– le niveau de la population en fonction du niveau d’éducation (facteur démographique) ;

– la durée de la scolarité ;

– le travail féminin ;

– l’esprit d’entrepreneuriat ;

– le droit de travail (durée hebdomadaire du travail, âge de retraite, etc.)

3. mesurer le chômage

Ce qui distingue un chômeur d’une personne simplement sans emploi, c’est l’intention de travailler (Cf définition du BIT) ;

  • Ce qui rend difficile le fait de savoir le chiffre exacte ;
  • Combien de chômeurs au Maroc ?

II. Les explications du chômage

  • Selon le courant libéral : le chômage est le résultat du prix excessif du facteur de travail (salaires) ; le chômage classique
  • Selon le courant marxiste : le chômage est le résultat des contradictions du système capitaliste, l’exploitation des ouvrier, la concurrence, le progrès technique
  • Selon Keynes : le chômage est le résultat de l’insuffisance de la demande globale ; le chômage keynésien

III. Combattre le chômage

  • Indemnisation du chômage
  • Libéraliser les d’initiatives de création d’emplois (entrepreneuriat) ;
  • Favoriser la flexibilité du marché de travail : CDD et CDI, alléger les charges sociaux ;
  • Adapter le système d’enseignement aux besoins des employeurs ;

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